91ÇàÇà²Ý

Opettajan muistilista opintojakson elinkaaren aikaisista asioista

Jäljempänä on luettelo opetuskäytännöistä ja toimenpiteistä, joita opettajan on toteutettava kurssin elinkaaren aikana, ²õ±ð°ìä pedagogisista näkökohdista, joihin ne perustuvat. Mukana on myös opettajalle hyödyllisiä linkkejä. 

Opintojakson suunnittelu on osa ohjelman opetussuunnitelmatyötä

Jokainen opintojakso on osa opetussuunnitelmaa. Opintojakson suunnittelu tapahtuu osana ohjelman opetusyhteisön opetussuunnitelmatyötä (OPS-työ) kahden vuoden sykleissä etukäteen ennen opintojakson toteutusvuotta. Yhteisen suunnittelun tavoitteena on linjakas opetus, ja sen varmistaminen, että opiskelijat oppivat tutkintonsa aikana useilla eri tavoilla ja menetelmillä ja osaaminen kehittyy asteittain. 

Yhteinen suunnittelu tapahtuu usein tapaamisissa, joissa laitoksen tai ohjelman opettajayhteisö tapaa laitos- tai ohjelmajohtajan kutsumina. Prosessin lopputuloksena koulun akateeminen komitea vahvistaa opintojakson raamit, joihin ei tulisi tehdä muutoksia lukuvuoden aikana. Samoin salivaraukset (aika, paikka) on tehty pääosin etukäteen. Näillä mahdollistetaan opiskelijalle sujuva opintojen suunnittelu.

Aalto-yliopiston opetussuunnitelmatyöstä voit lukea lisää yhteisistä opetussuunnitelmatyön ohjeista: Opetussuunnitelmatyö Aalto-yliopistossa | Aalto-yliopisto

Tarkempia tietoja ²õ±ð°ìä tukea opetuksen ja opintojaksojen suunnitteluun ja toteutukseen saat oman koulusi oppimispalveluista tai  opettajapalveluista.

Jos olet vasta aloittanut opettajana Aalto-yliopistossa, aloitathan lukemisen Opettajan perehdytys -sivulta.

Ennen kurssia

1. Tarkista kurssin sisältö ja kuvaus opintotietojärjestelmä Sisusta.
2. Varmista, että pääset kurssisi työtilaan, joka sijaitsee verkko-oppimisympäristö MyCoursesissa. Kirjaudu MyCoursesiin Aalto-tunnuksillasi .
3. Muista lukea kurssin edellisen toteutuksen aikana ja ota sen tärkeimmät kohdat huomioon.
4. Suunnittele ´Ç±è¾±²õ°ì±ð±ô¾±Âá²¹±¹¾±±ð²õ³Ù¾±²Ô³Ùä: miten, milloin ja missä kanavissa pidät yhteyttä opiskelijoihin.
5. ±Êä¾±±¹¾±³Ùä ja .
6. Valmistele opetusmateriaalit, esim. luennot ja tehtävät, ja varmista, että oppimateriaalit,  ja  ovat saavutettavia. Suunnittele myös arviointi- ja palautteenantomenetelmät ²õ±ð°ìä ±è²¹±ô²¹³Ü³Ù±ð°ìä²â³Ùä²Ô²Ôö³Ù.
7. Vie opetusmateriaalit MyCourses-työtilaan ja luo sinne .
8. Vahvista opiskelijoiden . Opiskelijoiden tiedot siirtyvät silloin automaattisesti MyCoursesiin.
    

Jos sinulla on huomioitavia IT-asioita sujuvan kurssin alun varmistamiseksi, niin löydät niistä lisätietoa tästä ±ô¾±²Ô°ì¾±²õ³Ùä.

Pedagogiset näkökohdat

• Tunnista oma opetusfilosofiasi: mitä ajattelet oppimisesta ja opetuksesta, ja millainen on oma roolisi opettajana?
• Harkitse opetusmenetelmiä huolellisesti. Valitse sellaiset opetusmenetelmät, jotka sopivat yhteen kurssin tavoitteiden ja osaamistavoitteiden kanssa. Myös kurssin osallistujamäärä vaikuttaa menetelmiin, joita voit käyttää.
• Tutustu erilaisten oppijoiden tarpeita käsittelevään tietopankkiin ja perehdy keinoihin, joilla voit luoda kurssikäytänteitä ja oppimistilanteita, jotka tukevat kaikkien opiskelijoiden oppimista.
• Suunnittele kurssistasi osallistava ja inklusiivinen esimerkiksi  -lähestymistavan, ²õ±ð°ìä Aallon opiskelijoiden kurssipalautteesta kerättyjen vinkkien avulla. Tutustu myös monimuotoisuuden ja inkluusion edistämisen työkalupakkiin,  ja .
• Suunnittele tapoja, joilla voit aktiivisesti . Voit käyttää apuna esimerkiksi MyCoursesia tai Presemoa.
• Valmistele ja laadi mielenkiintoa herättäviä opetusmateriaaleja.
• Kun suunnittelet tehtäviä, laske opiskelijoille aiheutuva työmäärä.
• Suunnittele arviointiperusteet ja palautteenantomenetelmät.

Jos tarvitset apua, ota yhteyttä opettajapalveluihin tai varaa aika asiantuntijalta.

Mallipohjia opetuksen suunnittelun tueksi

Alta voit ladata materiaalin, joka sisältää erilaisia mallipohjia kurssin tai yksittäisen opetussession suunnitteluun tai linjakkuuden arviointiin. 

Kurssin aikana

1. Pidä luennot kampuksella, tai .
2. Muistuta opiskelijoita oikeudesta henkilökohtaisiin opintojärjestelyihin ja pyydä heitä olemaan sinuun yhteydessä kurssin alussa tai tenttiin ilmoittautumisen yhteydessä, mikäli heille on myönnetty suositus kurssin aikaisille järjestelyille.
3. Pyri rakentamaan turvallinen ilmapiiri vuorovaikutukselle yhdessä opiskelijoiden kanssa. Voit hyödyntää tukimateriaalia.
4. Toteuta kurssin aktiviteetit, tehtävät ja arvioinnit.
5. Seuraa opiskelijoiden aktiivisuutta, esimerkiksi MyCoursesin aktviteetilla.
6. Fasilitoi opiskelijoiden keskinäistä kanssakäymistä ja kerää kurssinaikaista palautetta MyCoursesin kurssipalautetyökalulla.
7. Tähtää jatkuvaan palautteenantoon ja arviointiin.

Pedagogiset näkökohdat

• Valitse sopivat menetelmät oppimisen fasilitointiin ja kurssin sisältöjen välittämiseen.
• Kannusta osallistujia kanssakäymiseen keskustelujen ja tehtävien avulla, esim. yksilö- ja ja kautta.
• Muista jatkuva arviointi ja jatkuva palaute.
• Varmista, että arviointikriteerit ovat selkeitä opiskelijoille. 
   

Katso myös ryhmien ohjauksen tueksi Aalto-yliopiston Teamwork First-Aid Kit.

Jos tarvitset apua, ota yhteyttä opettajapalveluihin tai varaa aika asiantuntijalta.

Kurssin jälkeen

1. Arvioi kurssituotokset osaamistavoitteiden valossa.
2. Vie lopulliset arvosanat .
3. Perehdy kurssipalautteeseen.
4. Pohdi, miten kurssia voisi kehittää.

Pedagogiset näkökohdat

• Toteuta lopullinen arviointi ja arvosanat. Viesti arvioinneista opiskelijoille.
• Kehitä kurssia oppimistulosten ja perusteella.
   

Jos tarvitset apua, ota yhteyttä opettajapalveluihin tai varaa aika asiantuntijalta.

³¢¾±²õä³Ù¾±±ð³Ù´Ç²¹

Kuinka onnistuimme?

Tavoitteemme on tarjota opettajille saatavilla olevaa, ajankohtaista ja tarkkaa tietoa. Kehitämme Opettajan käsikirjaa saamamme palautteen perusteella jatkuvana prosessina. Tarvitsemme käyttäjien apua tähän.

Annathan meille palautetta tällä yksinkertaisella -lomakkeella.