Kirjallisuutta ja lähteitä opetuksen kehittämisen tueksi

Palvelut

Kirjallisuutta ja lähteitä opetuksen kehittämisen tueksi

Tälle sivulle on listattu Opettajapalveluiden kokoamaa pedagogista kirjallisuutta sekä materiaalia, jota voit hyödyntää opetustyössäsi.

Kotimaista kirjallisuutta

Atjonen, Päivi 2023: Joensuu: Itä-Suomen yliopisto.

Hemminki, Marianne; Leppänen, Miia & Valovirta, Taru 2013. . Helsinki: Aalto-yliopisto.

Hyppönen, Olli & Lindén, Satu 2009. . Espoo: Teknillinen korkeakoulu.

Karjalainen, Asko; Alha, Katariina & Jutila, Suvi 2003. Oulu: Oulun yliopisto.

Kullaslahti ym. 2014. Osaamisperustaisuus opetussuunnitelmassa, ss. 51-61. Teoksessa Osaamisperustaisuudesta tekoihin. Kullaslahti, J. & Yli-Kauppila, A. (toim.)

Lindblom-Ylänne, Sari & Nevgi, Anne (toim.) 2009. . Helsinki: WSOY.

Murtonen ym. (toim.) 2017. Opettajana yliopistolla. Korkeakoulupedagogiikan perusteet. Tampere: Vastapaino.

Mäki, Kimmo & Vanhanen-Nuutinen, Liisa (toim.) 2022.Haaga-Helia.

Nykänen, S., & Tynjälä, P. (2012). Työelämätaitojen kehittämisen mallit korkeakoulutuksessa. Aikuiskasvatus, 32(1), 17-28.

Pesonen, Henri & Nieminen, Juuso Henrik 2021. Huomioi oppimisen esteet. Inklusiivinen opetus korkeakoulutuksessa. Jyväskylä: PS-Kustannus.

Salmela-Aro, Katariina (toim.) 2018. Motivaatio ja oppiminen.

Virtanen, V., Postareff, L. & Hailikari, T. 2016. Minkälainen arviointi tukee elinikäistä oppimista?. Yliopistopedagogiikka 2015, vol.22, nro 1.

Yliopistopedagogiikka-lehti.

W5W2 -hanke: . Oulu: Oulun yliopisto.

Kansainvälistä kirjallisuutta

Bale, Richard & Seabrook, Mary 2022. Introduction to University Teaching. London: Sage Publications Ltd.

Beauchamp, C., & Thomas, L. (2009). Understanding teacher identity: An overview of issues in the literature and implications for teacher education. Cambridge Journal of Education,39(2), 175-189. doi: 10.1080/03057640902902252.

Brinck, Jaana 2024. . Espoo: Aalto University.

Crisp, G.T. 2012. Integrative assessment: reframing assessment practice for current and future learning. Assessment and Evaluation in Higher Education, Vol.37, No.1, February 2012, 33-43.

Design Factory Network 2024. Educating for innovation 2024 report.

Hunt, Lynne & Chalmers, Denise (toim.) 2021. University Teaching in Focus. A Learning-centred Approach. London: Routledge.

Kreber, C.(2002). Teaching Excellence, Teaching Expertise, and the Scholarship of Teaching. Innovative Higher Education, Vol. 27, No. 1, Sept. 2002.

McAlpine, L. & Harris, R. 2002. Evaluating teaching effectiveness and teaching improvement: A language for institutional policies and academic development practices. International Journal for Academic Development, 7:1, 7-17.

Mårtensson, K., Roxå, T. & Olsson, T., 2011. Developing a Quality Culture through the Scholarship of Teaching and Learning. Higher Education Research & Development 1: 51- 62.

Myllykoski-Laine, S. 2024. Establishing a supportive pedagogical culture for higher education teaching. Dissertation, Turku University. https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-9884-5.

Norozi and De Wever (edit.) 2023. Springer. Open access.

Olsson, T. & Roxå, T. (2013) Assessing and rewarding excellent academic teachers for the benefit of an organization, European Journal of Higher Education, 3:1, 40-61, DOI: 10.1080/21568235.2013.778041

Pekkarinen, Virve 2024. . Väitöskirja. Joensuu: University of Eastern Finland.

Robinson, Jennifer Meta; O'Loughlin, Valerie Dean; Kearns, Katherine & Plummer, Laura 2022. Teaching as if learning matters. Pedagogies of becoming by next-generation faculty. Indiana: Indiana University Press.

Tuomainen, Satu 2023. . Cham: Springer International Publishing.

Trigwell, K. & Shale, S., 2004. Student learning and the scholarship of university teaching. Studies in Higher Education 29: 523 – 536.