ÄlyOppi - Fysiikan osahanke
Fysiikan osahankkeessa sähköisten fysiikan tehtävien määrä on kasvanut noin tuhanteen tehtävään, jotka löytyvät . Tehtäväpankki on kaikkien fysiikan opettajien käytettävissä opetuksessaan niin ammattikorkeakouluissa kuin yliopistoissakin. Fysiikan tehtävät ovat sähköisiä , joissa vastausten tarkistaminen ja palautteen antaminen tapahtuvat automaattisesti. Tehtävien vastaukset ovat usein joko lukuarvo ja yksikkö tai symbolinen lauseke, mutta myös monivalintatehtäviä on käytetty osana tehtäviä. Osa tehtävistä on saatavilla myös englanniksi ja ruotsiksi. Fysiikan STACK-tehtävät toimivat myös ²õ±ð°ìä muuntimella, joka muuttaa Abacuksen XML-muotoiset dokumentit TIMin tukemaan YAML-muotoon.
Kuvassa 1 on esimerkkinä tilannekuva lämpöopin tehtävästä, jossa tarkastellaan diesel-kiertoprosessia. Kyseessä on ns. tilallinen tehtävä, jossa tehtävä mukautuu opiskelijan vastausten perusteella. Tehtävässä on käytetty myös JSXGraph-kuvia.
Tilallisissa tehtävissä väärä vastaus ohjaa opiskelijan tehtävässä apunäkymään, jossa käydään kyseiseen väärään vastaukseen liittyvää fysiikkaa läpi. Esimerkkitapauksessa opiskelija on vastannut väärin kysymykseen kiertoprosessin korkeimmasta lämpötilasta ja päätynyt vastaavaan apunäkymään (Kuva 1). Sen jälkeen kun opiskelija on saanut oikeat vastaukset apunäkymän kaikkiin monivalintakohtiin, palataan takaisin päänäkymään, jossa opiskelija voi antaa uudelleen prosessin korkeimman lämpötilan apunäkymässä saatujen tietojen avulla. Tilallinen tehtävä päättyy siinä vaiheessa, kun kaikkiin päänäkymän kysymyksiin on joko suoraan tai apunäkymien kautta saatu oikeat vastaukset.
³§°Õ´¡°ä°-³Ù±ð³ó³Ùä±¹¾±Ã¤ on muokattu myös ryhmätyöskentelyyn sopiviksi: yhteistoiminallisuuden tukemiseksi kukin tehtävä on jaettu kolmeen osaan, jotka ohjaavat opiskelijoita keskustelemaan keskenään ja mukailevat askel askeleelta etenevää, tehokasta ongelmanratkaisumallia. Kehitteillä on myös pedagoginen huoneentaulu, joka sisältää ohjeet toimivien ryhmätehtävien laatimiseen.
Kuvassa 2 on esimerkki ryhmässä tehtävästä sähköopin tehtävästä. Ryhmätehtävät muodostuvat esimerkiksi tutustumisesta ilmiön taustaan ²õ±ð°ìä oleellisten fysiikan lakien ja suureiden välisten riippuvuuksien tunnistamisesta (Kuva 2, kohdat A-C). Yhtälöiden käsittelyä ja lukuarvojen sijoittamista vaativat kohdat jätetään opiskelijoille itsenäisiksi laskuharjoitustehtäviksi (Kuva 2, kohta D).
STACKin ja Abacuksen esittely ²õ±ð°ìä esitys menneiden webinaarien sivulla. ³§°Õ´¡°ä°-³Ù±ð³ó³Ùä±¹¾±Ã¤ esitellään myös .