91ÇàÇà²Ý

3D-mallinnus

Tutus­tu­taan 3D-mallinnuk­seen ja yksinker­taiseen Tin­ker­cad 3D-mallinnu­so­hjel­maan. Oppi­laat tekevät ohjat­tu­ja har­joituk­sia, ja pää­sevät suun­nit­tel­e­vat oma­toimis­es­ti kap­palei­ta. Kesto har­joi­tusten määrästä riip­puen 60-120 min

3D-mallinnus, CAD, tietotekni­ik­ka, 3D-tulostus

,
 

60-120 min

°Õ²âöpajassa suunnitellaan ja rakennetaan yksinkertaisista elektroniikkaosista omia ihmevekottimia tutustuen samalla teknologian toimintaan.

Elektroniikka, muotoilu, rakentelu, teknologia, STEAM

,

Spagettisilta

°Õ²âössä opi­taan suun­nit­telua ja raken­netaan sil­ta käyt­täen pääraken­nus­ma­te­ri­aali­na spaget­tia. Mit­taamme sil­to­jen kuor­mankan­tokykyä pun­nusten avul­la.

Voima, kuor­ma, arkkite­htu­uri, luju­u­sop­pi

,

90 min

³§Ã¤³ó°ìö³Ù²âö±è²¹Âá²¹ssa tutustutaan sähköön sekä sähkötöihin rakentamalla kasviksista "herkullinen paristo", joka kytketään lediin sekä tekemällä toimiva ovisummeri itse tehdyllä kytkimellä.

Sähkö, virtapiiri

,

3D-mallinnus

Tutus­tu­taan 3D-mallinnuk­seen ja yksinker­taiseen Tin­ker­cad 3D-mallinnu­so­hjel­maan. Oppi­laat tekevät ohjat­tu­ja har­joituk­sia, ja pää­sevät suun­nit­tel­e­vat oma­toimis­es­ti kap­palei­ta. Kesto har­joi­tusten määrästä riip­puen 60-120 min.

3D-mallinnus, CAD, tietotekni­ik­ka, 3D-tulostus

,

60-120 min

°Õ²âöpajassa tehdään led-kytkentä ja ohjelmoidaan kolme lediä toimimaan kuten liikennevalot. Ohjelmointia tehdään tekstipohjaisella Arduino-ohjelmointikielellä. °Õ²âöpaja sopii hyvin ohjelmointiin, elektroniikkarakenteluun ja Arduinoihin tutustumiseen.

Elektroniikka, ohjelmointi, liikenteen ohjaus, Arduino, teknologia ympärillämme

,

Spagettisilta

°Õ²âössä opi­taan suun­nit­telua ja raken­netaan sil­ta käyt­täen pääraken­nus­ma­te­ri­aali­na spaget­tia. Mit­taamme sil­to­jen kuor­mankan­tokykyä pun­nusten avul­la.

Voima, kuor­ma, arkkite­htu­uri, luju­u­sop­pi

,

90 min

Luodaan oma väreihin perustuva koodikieli ja käytetään sitä viestien lähettämiseen valokuidun läpi.

Opti­ik­ka, kokon­aishei­jas­tu­mi­nen, salakir­joi­tus, val­okuitu

,

°Õ²âöpajassa tehdään led-kytkentä ja ohjelmoidaan kolme lediä toimimaan kuten liikennevalot. Ohjelmointia tehdään tekstipohjaisella Arduino-ohjelmointikielellä. °Õ²âöpaja sopii hyvin ohjelmointiin, elektroniikkarakenteluun ja Arduinoihin tutustumiseen.

Elektroniikka, ohjelmointi, liikenteen ohjaus, Arduino, teknologia ympärillämme

,

Hiukkaset hukassa 

(osat 1 ja 2)

°Õ²âöpajassa analysoidaan CERN:in avointa mittausdataa hiukkasfysiikasta ohjelmoinnin (Python) avulla.

HUOM! °Õ²âöpaja koostuu kahdesta osasta. Ensimmäinen osa tehdään koululla etukäteen ennen työpajaan tuloa joko tunnilla tai kotitehtävänä. Tämä osuus sisältää tarvittavat perustiedot hiukkasfysiikasta.

°Õ²âöpajan toinen osa tehdään Junior Labilla. Toisessa osassa analysoidaan mittausdataa koodauksen avulla.  

Hiukkasfysiikka, CERN, data-analytiikka, ohjelmointi, avoin data

Osa 1:

45 min

Osa 2:

75 min

Taitellaan paperista insinöörien origameja, kuten Miura- ja Yoshimura-kuviot. Tutustutaan miten origamien taittelua sovelletaan tekniikan alalla.

Origami, paperintaittelu, tessellaatio, tekniikka, aurinkopaneeli

, ,

Spagettisilta

°Õ²âössä opi­taan suun­nit­telua ja raken­netaan sil­ta käyt­täen pääraken­nus­ma­te­ri­aali­na spaget­tia. Mit­taamme sil­to­jen kuor­mankan­tokykyä pun­nusten avul­la.

Voima, kuor­ma, arkkite­htu­uri, luju­u­sop­pi

,

90 min